6年學習3次家訪　基慈小學校長：跟進學生需要

一般小學鼓勵孩子一生一體藝，中華基督教會基慈小學卻鼓勵一生三體藝。校長趙潔華曾發出家書，鼓勵家校合作，推動孩子天天至少玩一小時保持健康。該校為推動下午時段能撥出一小時讓學生上音體藝，改用中學的六日循環制，落實半日制精神。

▲ 學校推動一生三體藝，發展學生潛能。

承諾學足5年

校長稱，謂為了讓學生多接觸英文，低小三年會用英文教常識，提高學生聽講英文的機會。常識課程除用工作紙評估，也透過科學實驗和戶外學習。

除安排較多戶外學習，學生在小一開始認識15項音體藝活動，並持續用5年時間學習，培養堅持和專注。以音樂為例，他們選了陶笛和小結他，也有電腦作曲，並外聘專家入校教授；讓有音樂才華的孩子體驗。

下午集中玩音體藝及做功課，完成到三分二功課便回家可以休息、閱讀或玩。

▲ 音樂室有大量樂器讓學生體驗。

不設精英班

基慈精神相信人人獨特，不信催谷，校長不想任何人被隱藏，故不設精英班，按能力在主科分組學習，以處理學習差異。

我們同時有品格成績表，由老師觀察學生5項表現作出評估；我們在不同科都有比賽，讓人人有機會上台玩中英數問答賽，總有人語文和運動都叻，但當有同學選了較強的中文，便要把機會給別人，見到即使語文較弱的學生，當要代表班別出戰時，也會認真預備。比賽不介意「水鬥水」，志在玩得開心。

▲ 戶內操場有樂高天地，樂高天地旁掛了校長茶聚信箱，孩子謂只要主動寫信便可與校長飲下午茶。

陽光家訪

學校也是關愛校園，每季各級舉行一次生日會，生日主角當天可以著便服。趙校長在學生小一前更會去一次孩子家中家訪，以了解他們背境、性格、嗜好和學習特質。

這樣孩子入學校前已認識我們，容易適應。小三和小六也會再家訪一次，跟進學生需要。而小四我們在學校辦福音營，讓學生在校園紮營，孩子會嘗到第一次自理、紮營的滿足感。

15 項音體藝專項訓練

音樂：作曲及樂理、小結他、陶笛、歌詠、鋼琴、小提琴
視藝：雕塑及設計、水墨畫、繪畫、素描、陶藝
體育：乒乓球、羽毛球、田徑、花式跳繩、舞蹈

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